教育兴则国家兴，专业强则人才强。作为扎根赣鄱大地、服务国家战略的财经高等学府，江西财经大学始终锚定中国式现代化对高素质人才的核心需求，以“数字化、国际化、绿色化”三化建设为战略引领，纵深推进本科专业供给侧改革。通过“前瞻布局、动态优化、跨界融合、提质增效”的系统性变革，构建起与国家战略同频、与产业变革共振、与办学特色相融的专业生态，为培养“底色红、基础厚、能力强、视野宽”的复合型人才筑牢根基。

一、以数字化为引擎：破壁融合，打造创新型人才培养试验田

　　数字化转型是时代赋予高等教育的必答题。江西财经大学以“数智赋能、交叉融合”为核心，打破学科壁垒，推动专业建设从“单一学科导向”向“跨域协同创新”跨越，让数字基因深度融入人才培养全过程。

　　跨学科专业集群“破圈生长”。学校精准对接数字经济发展浪潮，率先布局金融科技、数字经济、数据法学、智慧财税等7个跨学科交叉的国家级新兴专业，形成“财经+技术”的独特培养范式。

　　拔尖人才培养“提质升级”。出台《本科拔尖人才培养实验班实施方案》，以经济学、经济统计学、计算机科学与技术3个拔尖实验班为载体，推行“导师制+本硕博贯通+动态调整”模式，给予政策倾斜，为培养基础学科拔尖人才提供“沃土厚壤”。

　　复合型人才培养“双轮驱动”。2025年获批“工商管理+数据科学与大数据技术”“法学+金融学”双学士学位项目，构建“文理渗透、经法结合”的育人体系；同时推进传统专业“数智化改造”，在人力资源管理、市场营销等专业中嵌入大数据、人工智能课程，培养学生“数字素养+数据思维+分析能力”三位一体的核心竞争力。

二、以国际化为桥梁：开放包容，构建全球视野的育人新格局

　　立足江西、面向世界，江西财经大学以国际化办学为纽带，搭建“引进来+走出去”的双向平台，让人才培养兼具“中国底色”与“全球视野”。

　　中外合作办学实现“历史性突破”。2025年，与澳大利亚格里菲斯大学合作设立的格里菲斯数智学院获批，成为江西省首个经教育部认证的中外合作办学机构，开设软件工程、数字经济、计算机科学与技术等专业，引入国际优质教育资源，培养具有跨文化竞争力的高端人才。

　　微专业建设精准“对接产业”。紧扣江西“1269”产业布局，立项建设金融学（FRM/CFA方向）、数据跨境电商、国际数字商务等9个“微专业”，以“小而精、特而强”为特色，采用“校企双师+实践赋能+证书加持”模式，1学年内完成5-8门核心课程学习，实现“主修+微专业”学分互认，让学生在细分领域快速突破，成为产业急需的“专精尖”人才。

　　文化传播与专业教育“双向赋能”。整合孔子学院资源开设汉语国际教育专业，构建“专业学习+文化传播”双轨体系，让学生在掌握专业知识的同时，成为中国故事、江西声音的传播者，彰显财经院校的文化担当。

三、以绿色化为底色：协同共生，构建产教融合的生态育人体系

　　绿色化不仅是发展理念，更是人才培养的生态逻辑。江西财经大学以“产教协同、生态优化”为导向，通过专业“加减法”实现结构迭代，让人才培养与经济社会发展同频共振。

　　专业结构“绿色集成”显魄力。近八年来，学校主动撤销社会学、电子信息工程等26个“老旧剩”专业，停招7个适配性不足的专业，2025年开设资源与环境经济学，更紧扣国家低空经济战略，新增数字经济（低空大数据分析）、物联网工程（低空应用技术）等4个特色方向，让专业建设始终走在绿色集成前沿。

　　产教融合“多链协同”见实效。创新构建“产业——教育”交叉体系，与李渡酒业、济民可信等行业龙头共建产教融合班，开设供应链金融、智能量化投资等特色实验班，实现“学用结合、毕业即上岗”。VR现代产业学院、数字设计现代产业学院入选省级重点培育项目，以“项目制+工作室”模式推动“教育链、产业链、创新链、人才链”四链融合，培养高素质应用型人才。

　　多元培养“立交桥”促成长。推出法学、会计学等20个辅修专业，构建“主修+辅修”培养体系；推行“弹性学分制”，支持学分互认，满足学生个性化发展需求。从跨学科双学位到微专业，从产教实验班到辅修项目，形成“横向拓宽、纵向加深”的人才成长通道，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。

　　从数字经济的跨界融合到国际化办学的突破创新，从专业结构的“破旧立新”到产教融合的“深度耦合”，江西财经大学以“三化”建设为笔，以改革创新为墨，在专业结构优化的道路上书写着“育人为本、服务国家”的时代答卷。未来，学校将继续以专业建设为基石，以人才培养为核心，为中国式现代化培养更多“知中国、懂经济、善创新、能担当”的优秀人才，为国家发展和区域振兴贡献“江财力量”！（文/教务处   审核/一审 姜莹 二审 赵旻 终审 成亚林）